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1. Avant d'analyser

Avant de commencer l'analyse de la phrase :

• transforme ta phrase en une phrase déclarative affirmative
• puis demande-toi si la phrase est active, passive, d'action ou d'état

phrase à analyser	phrase transformée à analyser	sorte de phrase
As-tu vu le camion qui s'est renversé ?	Tu as vu le camion qui s'est renversé.	active
C'est cet accident qui a été raconté hier.	Cet accident a été raconté hier.	passive
Le conducteur n'avait pas l'air blessé.	Le conducteur avait l'air blessé.	phrase d'état

2. Le verbe

Cherche le verbe conjugué principal de ta phrase.

Attention parfois il y a plusieurs verbes conjugués, il y aura alors deux possibilités (qui peuvent se cumuler):

• soit les verbes sont tous de même niveau (verbes soulignés)

• soit certains verbes sont secondaires et d'autres principaux (verbes soulignés)

3. Le sujet

Cherche le sujet en te posant la question "qui est-ce qui...+ verbe?"

Attention parfois :

• le sujet (en rouge) est loin du verbe

• le sujet (en rouge) est séparé du verbe parun pronom

• le sujet (en rouge) est un grand groupe

4. Les compléments

Tous les groupes qui restent dans la phrase (en dehors du sujet et du verbe principal) sont des compléments.

Commence par séparer les groupes logiques par des petites barres.

4.1. Les compléments circonstanciels

Essaie de déplacer et de supprimer chacun de ces groupes logiques.

On peut supprimer et déplacer les compléments (en bleu) - dans la bibliothèque - avec courage - pour préparer ses examens. Ce sont des compléments circonstanciels.

Cherche la nuance qu'ils expriment : le temps, le lieu, la cause, le but ou la manière

Tu peux encore vérifier si ton complément est bien un complément circonstanciel en dédoublant le verbe par "faire" ou l'expression "cela se passe"

4.2. Les compléments du verbe

Tous les groupes compléments qui ne sont pas circonstanciels seront des compléments du verbe. Il y a quatre sortes de compléments du verbe dont deux dépendent de la forme de la phrase. Reprends ton observation avant de commencer l'analyse :

• dans une phrase passive, tu trouveras souvent un complément d'agent (celui qui fait réellement l'action de la phrase) introduit par la préposition "par" (en vert)

• dans une phrase d'état, tu trouveras souvent un attribut.

• si tu supprimes le complément direct du verbe , tu ne sais plus "qui" ou "quoi" est fait
• si tu supprimes le complément indirect du verbe, tu ne sais plus à qui, à quoi, de qui, de quoi, sur qui, sur quoi .... est faite l'action. Le complément indirect du verbe est introduit par une préposition.

5. Les compléments du nom

Tous les groupes de la phrase ont maintenant reçu leur attribution.

Certains groupes/tiroirs peuvent avoir des sous-groupes/sous-tiroirs. Ainsi, les noms peuvent être suivis d'un complément du nom.

Dans cette synthèse les codes couleurs ne sont utilisés que pour t'aider à mieux percevoir les différents groupes mais ne constituent pas une convention commune à tous les professeurs.

En résumé

• Transforme ta phrase en une phrase déclarative affirmative
• Demande-toi si la phrase est active, passive, d'action ou d'état
• Cherche le verbe conjugué principal
• Cherche le sujet
• Sépare les groupes logiques dans le reste de la phrase.
• Cherche les compléments circonstanciels
• Reconnais les compléments du verbe

  dans une phrase passive, tu trouveras souvent un complément d'agent dans une phrase d'état, tu trouveras souvent un attribut si tu supprimes le complément direct du verbe , tu ne sais plus "qui" ou "quoi" est fait Le complément indirect du verbe est introduit par une préposition.

• Dans les groupes analysés,les noms peuvent être suivis d'un complément du nom