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Les activités-matières. De par le choix d'une stratégie de leçon auto-socio-constructiviste, nous favorisons chez nos enfants toutes les qualités qui lui permettront de devenir citoyen (autonomie, capacité d'autocritique, prise d'initiative, aller jusqu'au bout de l'effort, respecter les autres et ses propres engagements, s'impliquer). De plus l'autorité fondée tantôt par l'expérience reconnue du professeur comme personne-ressource ou parfois même d'un condisciple, tantôt sur des ententes informelles (par exemples : si tu veux avoir une évaluation sur... il faut bien que tu assumes quelques exercices et/ou la rédaction d'une synthèse de ce que tu connais!), fait en sorte que les enfants respectueux sont plus souvent en défaut d'ordre ou de distraction, qu'en vrai défaut de discipline.